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El español en los Estados Unidos

En esta unidad vamos a explorar los siguientes temas por medio de preparación fuera de clase y discusión en clase:

  • Los Estados Unidos—¿un país hispanohablante?
  • Los latinos / hispanos—¿un grupo homogéneo?
  • La identidad de los hispanohablantes—¿bicultural, multicultural, otra?
  • La inmigración en los EE.UU.—¿Crisol de culturas o ensalada mixta?

También vamos a adquirir vocabulario activo y enfocarnos en los siguientes puntos gramaticales para facilitar la comunicación en español:

  • Los números cardinales y ordinales (para hablar de fechas, cifras, etc.).
  • Las estructuras comparativas.
  • El tiempo presente (repaso y más detalles).
  • Los usos de “ser” y “estar”.
  • Ir + a + infinitivo para expresar el tiempo futuro.

Además vamos a aumentar nuestro conocimiento sobre aspectos lingüísticos del español y aprender estrategias para expresarnos mejor:

  • Pedir clarificaciones cuando no se comprende algo.
  • Expresar acuerdo y desacuerdo.
  • Mejorar la pronunciación.
  • Hablar de las abreviaturas en español (¿Por qué los EE.UU.?).
  • Aprender sobre la expresión de los sujetos gramaticales (el español comparado con el inglés).
  • Discutir el Spanglish—el papel del cambio de código en los EE.UU.
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